HERRAMIENTA

Aprendizaje en acción: marco lógico

Usted ya ha identificado varias ideas de proyectos para su ciudad con relevancia para las agendas globales. Este ejercicio interactivo, junto con el “burro sediento”, tiene como objetivo fomentar una mejor comprensión del marco lógico entre sus socios y ayudarles a diferenciar los distintos niveles de una cadena de resultados en relación con los objetivos globales.

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Objetivo

comprender cómo se pueden clasificar los diferentes proyectos relacionados con las agendas globales dentro del marco lógico.

Tareas

Utilice las ideas de proyectos identificadas anteriormente que deberían contribuir a la consecución de los objetivos globales en su ciudad.
Si aún no lo ha hecho, pida a los participantes de su taller que desarrollen una cadena de resultados/lógica de intervención en grupos de trabajo con la ayuda de la plantilla de la sección de descargas que figura más abajo (una cadena de resultados para cada proyecto).
Escriba por separado las palabras clave y los objetivos globales correspondientes en diferentes tarjetas (una tarjeta por categoría y por objetivo), mézclelas y distribuya al azar las palabras clave entre los grupos de trabajo. Coloque los objetivos globales en un tablón de anuncios.
Cada equipo debe recoger ahora todas las tarjetas relevantes para su proyecto de los demás equipos. Deje que recorran la sala y discutan entre ellos para estimular la interacción.
A continuación, los equipos deberán ordenar las palabras clave según los cinco niveles de la lógica de intervención y, finalmente, asignarlas en el tablón de anuncios según los objetivos globales correspondientes.